Meta de transformar a China codigo de afiliado betspeed 🎉 um país líder codigo de afiliado betspeed educação
Xi disse que foi decidido acelerar o esforço para modernizar a educação após o 18º Congresso 🎉 Nacional do PCCh codigo de afiliado betspeed 2012 e que foi estabelecida a meta de transformar a China codigo de afiliado betspeed um país líder codigo de afiliado betspeed 🎉 educação até 2035.
Essa meta reforçará os esforços da China para construir um grande país e promover a revitalização nacional codigo de afiliado betspeed 🎉 todas as frentes por meio da modernização chinesa, acrescentou.
Tarefa | Descrição |
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Promover a virtude | Xi descreveu a construção de um país líder codigo de afiliado betspeed educação 🎉 como um esforço complexo e sistemático, que exige o foco na tarefa fundamental da educação de promover a virtude. |
Aumentar a 🎉 capacidade de inovação | Xi enfatizou a necessidade de aumentar a capacidade de inovação no desenvolvimento do setor educacional e promover o 🎉 desenvolvimento de disciplinas básicas e emergentes e disciplinas interdisciplinares, bem como o cultivo de talentos de primeira linha. |
Fortalecer a colaboração 🎉 entre universidades e empresas | Ele também pediu o fortalecimento da colaboração entre universidades e empresas na pesquisa científica. |
Melhorar a inclusão e 🎉 a acessibilidade | Xi ressaltou a importância de melhorar a inclusão, a acessibilidade e a conveniência da educação como um serviço público. |
Desenvolver 🎉 uma força de trabalho docente de alto calibre | Ele pediu o cultivo de uma força de trabalho docente de alto calibre, 🎉 enfatizando a necessidade de elevar o status, a remuneração e o bem-estar dos professores para tornar o magistério uma das 🎉 profissões mais respeitadas. |
Abrir o setor educacional para o mundo | Xi também enfatizou a importância de abrir ainda mais o setor educacional 🎉 da China para o mundo, incluindo a expansão de intercâmbios acadêmicos internacionais e a ampliação da cooperação codigo de afiliado betspeed educação e 🎉 pesquisa científica. |